Dopravná výchova je už dnes prirodzenou súčasťou výchovno - vzdelávacieho procesu v materskej a základnej škole. Existuje aj veľa materiálov v rámci tejto témy. No často sa stáva, že deti/žiaci napriek dobrej teoretickej príprave v praxi pravidlá cestnej premávky neovládajú a z toho dôvodu ich nevedia použiť. V rámci tohto vzdelávacieho programu budeme prostredníctvom najnovších poznatkov nielen z oblas
Kreslenie, maľovanie, alebo akýkoľvek výtvarný prejav je pre človeka rečou duše aj cestou k porozumeniu seba samého. Samotným tvorením sa prihovárame sami sebe a pestujeme trpezlivosť, úctu k vlastnému výtvoru, radosť z tvorivej práce. Kreslenie, maľovanie má vytvárať radosť a chuť učiť sa na chybách a nie frustráciu, ak niečo nevyjde.Vzdelávací program môžete absolvovať podľa paragrafu 10 ods. 4 z
Od školského roku 2026/27 začnú všetky školy povinne učiť podľa nového kurikula v zmysle nového Štátneho vzdelávacieho programu, ktorý otvára príležitosti pre školy učiť moderne s ohľadom na potreby každého jedného žiaka.Odborníci takmer vo všetkých krajinách, ktoré žijú školskými reformami sa zameriavajú na problémy premeny tradičnej školy na modernú. V slovenských školách stále prevládajú tradičné spôsoby
Rozvíjanie fonologického uvedomovania v pedagogickej praxi, na rozdiel od logopedickej praxe, nebolo dôsledné a systematické. Našim zámerom je v praktických činnostiach poukázať na to, ako efektívne a inovatívne rozvíjať fonologické uvedomovanie, od jednoduchších úrovní k zložitejším, a to hravou formou, za aplikácie kooperatívneho vyučovania. Budeme prepájať vzdelávacie činnosti s Bee bot, interaktívnou s
Hlavným cieľom vzdelávacieho programu je inovácia profesijných kompetencií pedagógov v oblasti rozvíjania emocionálnej inteligencie detí predškolského veku. Rešpektovať rôzne procesy učenia sa detí, posudzovať individuálne výchovno - vzdelávacie potreby detí v sociálnej skupine. Prehlbovať, rozširovať znalosti a zručnosti v oblasti sociálno-afektívneho učenia a učenia sa. Prehlbovať zručnosti spr
ADHD (angl. Attention Deficit Hyperactive Disorder) je porucha správania sa, ktorá sa prejavuje od útleho veku dieťaťa. ADHD označujeme klinický syndróm, pre ktorý je charakteristická narušená koncentrácia a pozornosť, porucha kontroly impulzov, kolísavé nálady i ťažkosti ako extrémny nepokoj či hyperaktivita. Tieto informácie sú stále známejšie a blízke pedagógom v školách, kde je dnes výskyt detí so spom
Farebné notové záznamy – noty vo farbách dúhy.Farebné notové záznamy sú didaktickou pomôckou, prostredníctvom ktorej viete s deťmi/žiakmi v škole zahrať melódie jednoduchých detských piesní a riekaniek.Inšpirácia ponúka 21 notových záznamov piesní a riekaniek. Melodizovať môžete podľa nich na farebných hudobných nástrojoch – boomofóne, zvonkohre, nízkych či vysokých zvončekoch a metalofóne. Sú to hudobné nástroje, s ktorými deti nemajú pri manipulácii problém. Hudobné činnosti s farebnými notovými záz
