Nikto nepochybuje o tom, že identifikácia hlások patrí k jedným zo základných predpokladov učenia sa čítať. Ako najlepšie pripraviť aj deti so špeciálno - pedagogickými potrebami na to, aby boli dobrými čitateľmi a čítali plynule a s porozumením? Ako rozvíjať vyššie úrovne fonologického uvedomenia u týchto detí zmysluplne a s uplatnením zásady „od najjednoduchšieho k najzložitejšiemu“? Ako ich naučiť počuť nie
V spoločnom proinkluzívnom vzdelávaní sa snažíme zamerať na konkrétne možnosti podpory deťom a ich rodičom, pedagógom a ďalším pedagogickým zamestnancom. Zámerne hovoríme o spoločnom vzdelávaní, pretože chceme aby každé dieťa malo možnosť zapojiť sa do vzdelávacieho procesu bez ohľadu na rodinné, či domáce zázemie. Dôležité je nielen to, aby dieťa so znevýhodnením bolo do materskej školy prijaté, ale dôraz
Rozvíjaniu porozumenia a celkovo funkčnej gramotnosti u detí so špeciálno - pedagogickými potrebami, ktoré ešte nevedia konvenčne čítať alebo sú len začínajúcimi čitateľmi sa doposiaľ v pedagogickej praxi nevenovala dostatočná pozornosť, hoci je vedecky dokázané, že treba rozvíjať porozumenie aj u týchto detí už od raného veku. Náplňou vzdelávacieho programu je v praktických činnostiach ukázať ako i
Edukačno-inšpiratívny maratón Jeseň - Zima prináša nové piesne a riekanky, mnoho námetov na rytmické cvičenia s tradičnými i netradičnými pomôckami, zdravotné a prípravné cvičenia a efektívne tanečné choreografie. Ku každej novej autorskej piesni si vytvoríme zaujímavé aktivity.Hlavným cieľom vzdelávacieho programu je rozšíriť, zdokonaliť a prehĺbiť vedomosti a zručnosti učiteľov a inovácia profesijných kompe
Hlavným cieľom vzdelávacieho programu je inovácia profesijných kompetencií učiteľov a vychovávateľov v oblasti environmentálnej výchovy. Prehĺbiť, rozšíriť profesijné kompetencie učiteľov pre predprimárne a primárne vzdelávanie v oblasti environmentálnej gramotnosti zameranej na uplatňovanie primeraných spôsobov implementovania environmentálnej gramotnosti do výchovy a vzdelávania.Postupná zmena správania, postojov, hodno
Práca so žiakmi v prostredí základnej školy sa v rovine emocionálno – sociálnej stáva čoraz náročnejšia. Zabezpečiť v škole samotnú bezpečnosť a prijateľnú úroveň duševného zdravia žiakov je pre každého pedagóga akousi novodobou výzvou. V meniacich sa podmienkach výchovno – vzdelávacieho procesu, ako aj vplyvom meniacich sa spoločenských podmienok, sa prežívanie žiakov v našich školách stáva pre každého pe
Portfólio môže byť inšpiráciou, cestou ako sa vyhnúť vyhoreniu, spätnou väzbou pri Vašej pedagogickej činnosti a v neposlednom rade cestou k postupu do vyššieho kariérového stupňa.Čo ponúkam:Individuálne poradenstvo / konzultácie určené pre pedagogických a odborných zamestnancov hľadajúcich odpovede na svoje otázky pri tvorbe profesijného alebo atestačného portfólia k 1. atestácii a potrebujú inšpiráciu a pomoc v konkrétnych otázkach.dozviete sa odpovede na svoje otázkyzískate širší uhol pohľadu n
