Vzdelávanie je zamerané na rozvoj pedagogických zručností pedagogických a odborných zamestnancov v oblasti sociálno-emocionálneho učenia. Účastníci vzdelávania sa zoznámia s teoretickými základmi a praktickými metódami, ktoré podporujú emocionálny a sociálny rozvoj detí/žiakov a dospelých, zlepšujú školskú klímu a prispievajú k prevencii rizikového správania. Súčasťou vzdelávania je aj zameranie na preven
Práca so žiakmi v prostredí základnej školy sa v rovine emocionálno – sociálnej stáva čoraz náročnejšia. Zabezpečiť v škole samotnú bezpečnosť a prijateľnú úroveň duševného zdravia žiakov je pre každého pedagóga akousi novodobou výzvou. V meniacich sa podmienkach výchovno – vzdelávacieho procesu, ako aj vplyvom meniacich sa spoločenských podmienok, sa prežívanie žiakov v našich školách stáva pre každého pe
Základné vzdelávanie na Slovensku čaká v najbližších rokoch obrovské množstvo zmien, ktoré súvisia s reformou školstva. Jedným z kľúčových bodov reformy je postaviť obsah vyučovania na prepájaní tém jednotlivých vyučovacích predmetov a tak posilňovať u našich žiakov učenie sa v súvislostiach.Blokové vyučovanie je jedným z nástrojov, ktorý môže byť cestou k dosiahnutiu zmien vo vyučovaní. Vychádza z pri
Čo je inkluzívne vzdelávanie? Akými postupmi ho dosiahnuť? Aké výzvy pred nás stavia? Ako môžeme identifikovať a postupne odstraňovať bariéry? Takéto a podobné otázky si kladieme všetci pedagógovia a ostatní zainteresovaní na vzdelávaní detí a žiakov. Integrácia detí so špeciálnymi potrebami je na Slovensku, podobne ako vo väčšine iných krajín, už dlhodobo školskou realitou.Integrované vzdelávanie
Slovensko, vlasť moja je jedinečný, inovatívny vzdelávací program pre pedagógov materských, základných škôl a vychovávateľov. Cieľom je viesť dieťa predškolského a mladšieho školského veku k základnej orientácií v spoločenskom prostredí – v jeho priestorových a sociálnych vzťahoch. Orientuje sa na poznávanie spoločenského prostredia a prosociálnu výchovu. Aktivity projektu stavajú na prirodzenej dets
Obsah vzdelávacieho programu má ambíciu zdokonaliť a inovovať profesijné kompetencie učiteľov a vychovávateľov v oblasti hudobno-pohybových spôsobilostí, aktualizovať poznanie psychosomatického a psychomotorického vývinu dieťaťa, žiaka. Chceme prezentovať možnosti zdokonaľovania pohybových schopností i zručností a efektívneho využívania rytmickej a tanečnej prípravy detí a žiakov. Po jeho absolvovan
Funkčná didaktická pomôcka zameraná na efektívne poznávanie ročných období a mesiacov v roku u detí raného, predškolského veku a začínajúcich čitateľov, vrátane detí s tzv. špeciálno - pedagogickými potrebami.Didaktické zdôvodnenie:Deti sa s poznávaním ročných období stretávajú pravidelne od raného veku aj v školskom prostredí, či už materskej škole alebo základnej škole. Napriek tomu je dokázané, že deti sa to skôr naučia mechanicky, na úrovni pamäťového učenia (tzn. vedia vymenovať ročné obdobi
