Mgr. Jakub Krenželák
Pedagóg, LektorVyštudoval som nemeckú filológiu na Filozofickej fakulte Univerzity Palackého v Olomouci. Počas štúdia som absolvoval študijný pobyt v Nemecku na Universität des Saarlandes v Saarbrückene. Doplnkové pedagogické štúdium som absolvoval na Univerzite Mateja Bela v Banskej Bystrici.
Pracovné a životné skúsenosti som získaval jeden rok v Brazílii, kde som pôsobil ako lektor nemeckého a slovenského jazyka v organizácii zameranej na podporu rozvoja talentu u detí a mládeže. Zapojil som sa do viacerých projektov v rámci programu Erasmus (Grécko, 3x Nemecko, Rakúsko). V roku 2018 som absolvoval job shadowing v Hanoji vo Vietname počas práce pre medzinárodnú organizáciu. Tam som sa podieľal na príprave detských táborov a navštívil som aj detskú nemocnicu. Zúčastnil som sa tam aj výučby postihnutých detí a mal som možnosť vidieť, ako s nimi pracujú úžasní a hlavne trpezliví učitelia. Takisto som dva roky pôsobil ako lektor nemeckého jazyka v jazykovej agentúre v Žiline. Mám 6 rokov skúseností ako animátor detských stretnutí a táborov. Som taktiež školiteľom a hodnotiteľom v programe DofE (Medzinárodná cena vojvodu z Edinburgu).
Aktuálne pôsobím už štvrtý rok ako gymnaziálny učiteľ, pričom mám aj 3-ročné skúsenosti s výučbou na základnej škole. Vyučujem nemecký jazyk a nový predmet Kompetencie 21, v ktorom sa žiaci učia využívať soft skills potrebné pre 21. storočie. Keďže sám som zbieral skúsenosti v zahraničí, viem, že učiteľ musí na škole vyučovať čo najviac autenticky, interaktívne a pútavo.
Okrem toho, že sa venujem cudzím jazykom a najradšej sa pohybujem v medzinárodnom prostredí, som presvedčený, že moja úloha ako učiteľa nekončí len obyčajnou výučbou na vyučovaní. Je za tým oveľa viac a práve preto som sa rozhodol zdieľať svoje skúsenosti aj s inými kolegami a kolegyňami, aby sme sa mohli navzájom inšpirovať a posúvať vpred v jednom z najkrajších povolaní, ktoré máme, a za ktoré učiteľstvo naozaj považujem. Pre niekoho práca, pre mňa poslanie. Preto robme to, čo nás naozaj baví a robme to naplno.
Nakoľko deti v Školskom klube detí prežívajú veľkú časť dňa, mali by sme dbať o to, aby činnosti prebiehali nie len pravidelne, ale aj primerane veku detí. Školský klub detí je pre deti mladšieho školského veku, preto by sa mali činnosti, ktoré sa tu realizovať hravou formou. Deti si vyžadujú iný prístup, preto je potrebné aby sme zakomponovali do tém rôzne inovatívne stratégie, ktoré by boli pre nás aj deti inšpiratívne. Inovatívne metódy vo výučbe sú potrebné pre skvalitnenie a efektívne využit