Základné vzdelávanie na Slovensku čaká v najbližších rokoch obrovské množstvo zmien, ktoré súvisia s reformou školstva. Jedným z kľúčových bodov reformy je postaviť obsah vyučovania na prepájaní tém jednotlivých vyučovacích predmetov a tak posilňovať u našich žiakov učenie sa v súvislostiach.Blokové vyučovanie je jedným z nástrojov, ktorý môže byť cestou k dosiahnutiu zmien vo vyučovaní. Vychádza z pri
Čo je inkluzívne vzdelávanie? Akými postupmi ho dosiahnuť? Aké výzvy pred nás stavia? Ako môžeme identifikovať a postupne odstraňovať bariéry? Takéto a podobné otázky si kladieme všetci pedagógovia a ostatní zainteresovaní na vzdelávaní detí a žiakov. Integrácia detí so špeciálnymi potrebami je na Slovensku, podobne ako vo väčšine iných krajín, už dlhodobo školskou realitou.Integrované vzdelávanie
Pedagogickí a odborní zamestnanci majú povolanie, ktoré je poslaním. No stretávať sa dnes a denne so žiakmi a deťmi, ktorých správanie je náročné nielen na zvládanie, ale často aj na porozumenie je výzva aj pre dospelých, aj pre deti samotné. Správanie dieťaťa je však vždy správa. Čím mladšie dieťa, tým je správa pre laika menej dešifrovateľná. Môže sa objavovať hnev, agresivita, pasivita, odpor, doko
Nakoľko deti v Školskom klube detí prežívajú veľkú časť dňa, mali by sme dbať o to, aby činnosti prebiehali nie len pravidelne, ale aj primerane veku detí. Školský klub detí je pre deti mladšieho školského veku, preto by sa mali činnosti, ktoré sa tu realizovať hravou formou. Deti si vyžadujú iný prístup, preto je potrebné aby sme zakomponovali do tém rôzne inovatívne stratégie, ktoré by boli pre nás aj deti inšpiratívne. Inovatívne metódy vo výučbe sú potrebné pre skvalitnenie a efektívne využit
