• Úvod
• Novinky
• Cesta k úspechu je cestou neprestajného získavania nových vedomostí.

Cesta k úspechu je cestou neprestajného získavania nových vedomostí.

"Na toto vzdelávanie som sa prihlásila preto, aby som si prehĺbila poznatky z tejto oblasti, aby som cez poznanie samej seba lepšie spoznávala deti, rodičov, ľudí, s ktorými komunikujem. 
Keď som sa dozvedela, že našou lektorkou bude Renátka Taligová, veľmi som sa potešila a po predchádzajúcich webinároch som bola presvedčená, že nech má toto vzdelávanie akýkoľvek názov, tak bude pre mňa prínosom do života nielen v profesii učiteľky, ale aj v osobnom živote. Jej nekonvenčný spôsob vzdelávania je originálny, pútavý, zaujímavý, plný energie, pre mňa nezabudnuteľný.
Zaujalo ma podrobné vysvetlenie komunikácie od prenosu prvotnej myšlienky vysielaného, cez verbálne a neverbálne prejavy až po prijímateľa. Tých „aha“ momentov bolo veľa. Nikdy pred tým som si neuvedomila, aká je neverbálna komunikácia dôležitá a čo všetko ňou vysielame. Páčil sa mi štýl a spôsob ľudského vysvetlenia všetkých tém spojených s témou „komunikácia“, ktorá súvisí s tvorením jednotlivých vzťahov, s emóciami a tým aj vytváraním sociálnej klímy v práci. 
Veľmi sa mi páčilo vysvetlenie riešenia konfliktov, pochopenie zdroja vzniku konfliktu, nahromadenie spúšťačov, vystupňovanie konfliktu a racionálne a konštruktívne riešenie, ako si môžeme my samé v živote pomôcť, pochopiť, uvedomiť si a nájsť cestu (prijímať a byť prijatý).  P. lektorka Renátka nám krásne a ľudsky vysvetlila, ako je dôležité upriamiť sa na deti a naučiť ich hľadať to, čo nás spája a zbližuje a nie čo nás rozdeľuje a vadí nám a upriamiť sa na to ako si máme v živote pomáhať, tak presne toto budem u detí ešte viac upevňovať.
Veľký osobnostný rozvoj a posun vpred vidím u každej z nás, lebo sme sa museli nad sebou zamyslieť ako komunikujeme a riešime konflikty (čo nám vyšlo podľa Thomas-Klimannovho testu). Zamyslieť sa nad svojimi pocitmi, emóciami a tak sebauvedomovaním prichádzať na to, ako by sme  v budúcnosti riešili rôzne situácie inak, ako byť citovo odolný a čo znamená reziliencia. Dalo mi to v tejto oblasti veľmi veľa poznatkov. 

Tiež bolo pre mňa veľkým prínosom poznanie ako pracovať s trémou, ako aj jej pôvod. 

Ďalším zaujímavým poznaním pre mňa bola „reč tela“, čo ňou a našim postojom vysielame komunikačným partnerom, ako si dokážeme získať pozornosť publika, ako pracovať s hlasom, až po vytvorenie raportu.

Oslovila ma aj typológia detí na vizuálny, auditívny a kinestetický typ detí, čo som si pred vzdelávaním ani  neuvedomovala. Všetky tieto poznatky sú pre mňa prínosom aj v mojej práci s deťmi, v praxi budem ešte viac s deťmi pracovať na tom, aby sa lepšie vnímali, svoje emócie, ale aj rozvíjali svoju empatiu k iným , učili sa efektívne riešiť konflikty.

Tiež bolo zaujímavé porozumieť a naučiť sa vnímať gestá detí, ich reč tela, aby sme vedeli zistiť, v akej emočnej situácií sa dieťa nachádza.

V téme o vyhorení v práci sme sa dozvedeli nielen to, čo je spúšťačom a záťažou dlhodobého tlaku a nášho „zlyhávania“, ale aj to, ako sa máme nabiť potrebnou energiou, ako máme vedome riešiť jednotlivé situácie, ako sa máme naučiť ovládať, pochopiť a vedieť  prijať to pohľadom, že veci sa nedejú mne, ale pre mňa.

Toto vzdelávanie bolo pre mňa určite veľkým prínosom ako byť ešte lepšia učiteľka, žena, kolegyňa, matka - ako vedome pracovať so svojimi myšlienkami a vedieť ich ovládať a tým robiť (riešiť) veci lepšie, tým mať aj lepšie vzťahy.

Vzdelávanie bolo nad moje očakávania a som rada, že som aspoň takto virtuálne mohla spoznať úžasného človeka pani Renátku Taligovú. "

"Určite by som odporučila toto vzdelávanie aj kolegom, nakoľko som nadobudla množstvo nových poznatkov. Vzdelávanie bolo o nadobudnutí nových vedomostí, ale takisto aj o spoznávaní nových ľudí, povzbudení a skvelej lektorke. Vzdelávanie inšpirácia nikdy nesklame."

"Čas na vzdelávaní bol strávený príjemne, mnohé informácie, ktoré odzneli boli aplikovateľné takmer ihneď do praxe, otvorili sa mi témy, ktoré by som pravdepodobne sama nedokázala otvoriť (napr. riešenie konfliktov), lektorke sa podarilo ponúknuť nám podstatu (čo mňa osobne podnietilo k samoštúdiu, takže som venovala tomuto vzdelávaniu viac, ako bol predpísaný čas dištančného samoštúdia)."