INŠPIRÁCIA - Karty pre detskú dušu

Niektorí ľudia si myslia, že cieľom (obsahom) rodičovstva je vychovať z dieťaťa dobrého človeka. Lenže dieťaťa sa dobré narodí. Cieľom (obsahom) rodičovstva je len to „nepokaziť“. Správanie je správa. Treba ju  dešifrovať. Nežiadúce prejavy v správaní sú vždy správa, že nejaká potreba dieťaťa nie je naplnená. V tých závažnejších prípadoch je to správa, že dieťa trpí. Pri komplexnej vývinovej traume sa deje to, že dospelý, ktorý by mal dieťa chrániť je ten istý, ktorý mu traumu spôsobuje. Takáto tr

Ako plynie rok 1. časť zo štyroch na seba voľne nadväzujúcich webinárov z Hravej slovenčiny. Cieľom je poskytnúť pedagógom postupne a systematicky základy rozvoja jazykových a komunikačných kompetencií detí predškolského veku. A to v rámci zážitkového vzdelávania za využitia takých inovatívne poňatých didaktických aktivít a hier, ktoré cieľavedome podporujú u detí rozvoj hovorenej aj písanej reči nevyhnutný pre čítanie s porozumením. Téma webinára je Ako plynie rok a je zameraný najmä na vytvoren

Chváliť či nechváliť, trestať či netrestať, odmeňovať či neodmeňovať? Ak áno, ako? Ak nie, prečo? To sú otázky, ktoré si kladieme pri výchove aj vzťahoch, a na tieto otázky si vymeníme poznatky aj skúsenosti počas webinára.Na webinári budeme vychádzať z výskumov Carol Dweckovej, Alberta Banduru a Juliana Rottera.cieľová skupina učiteľ materskej, základnej a strednej školy, vychovávateľ ŠKD, CVČ, asistent pedagóga, školský špeciálny pedagógcertifikát s časovou dotáciou webináru - aktualizačné vzdelá

Pripravíme Vám vzdelávanie na mieru, podľa Vašich predstáv, potrieb a preferencií.Priamo u Vás a pre Váš kolektív.Vzdelávacie obsahy:Webináre - aktualizačné vzdelávanie (časová dotácia 2 hodiny)Odborno zážitkové workshopy - aktualizačné vzdelávanie (časová dotácia 4 / 6 hodín)Vzdelávacie maratóny - aktualizačné vzdelávanie (časová dotácia 6 hodín)Jednoduché programy inovačného vzdelávania (časová dotácia 50 hodín (prezenčne/dištančne) Zašleme Vám kompletnú ponuku vzdelávacích programov a pripravím